XII междисциплинарная школа

Института проблем правоприменения

Эмпирическое правоведение: от идеи до статьи за 5 дней

15–19 февраля 2027, Санкт-Петербург


Подать заявку

Прием заявок открыт до 1 декабря 2026

О Школе


Школа эмпирического правоведения проводится уже двенадцатый год и собирает участников со всей страны. Главная цель Школы — научить участников думать в парадигме эмпирических исследований права и самостоятельно проводить исследования, начиная от постановки вопроса и заканчивая написанием научной статьи или аналитической записки.

Школа рассчитана на широкий круг людей, заинтересованных в исследованиях права и правоприменения в России методами социальных наук: социологов, юристов, экономистов, политологов, антропологов и специалистов по анализу данных. Мы отдаем предпочтение начинающим исследователям.

В течение Школы мы стараемся уделять максимум времени реальной исследовательской работе. На конкретных задачах мы будем заниматься поиском, критической деконструкцией, сбором и анализом данных, работой с существующими исследованиями, а также расскажем об организации и результатах исследований Института и о том, как писать академические и прикладные тексты (такие как научные статьи, колонки и policy memo). Результатом пяти дней работы на Школе станут реальные исследования и тексты, созданные участниками при поддержке сотрудников Института.

Для того чтобы принять участие, необходимо пройти конкурсный отбор. Обучение бесплатное, мы также оплачиваем проживание и обеды во время Школы. Транспорт до места проведения оплачивают участники.

Организаторы

eulogo logo

Организатором школы является Институт проблем правоприменения при Европейском Университете в Санкт-Петербурге. Миссия ИПП — содействие утверждению принципа верховенства права и равенства перед законом посредством проведения и популяризации научных исследований, а также развития обучающих программ в области эмпирического изучения права. Мы публикуемся в таких изданиях, как Forbes, Собака.ру, КоммерсантЪ, Российская Газета, РБК.

Работа Института финансируется Сбербанком России и Российским научным фондом. Подробнее о нас можно прочитать здесь.

Отзывы о прошлых школах


Ольга Кряжкова, кандидат юридических наук, доцент кафедры конституционного права Российского государственного университета правосудия:

...Впоследствии я приняла участие в подготовке научной статьи о том, как Конституционный Суд Российской Федерации излагает свои решения. Приобретенные знания сильно повлияли на ее содержание. После того как она была опубликована, мой наставник и учитель, известный правовед, сказал: «Вот это — настоящая наука». Пожалуй, лучшего отзыва в моей исследовательской практике я не получала! Конечно же, останавливаться на достигнутом я не намереваюсь.

Организаторам школы и ведущим удалось не только научить нас чему-то полезному, но и создать удивительно теплую атмосферу, за что говорю отдельное спасибо!

Арина Гегельман, на момент Школы — студентка кафедры антропологии истфака ТГУ, ныне — младший научный сотрудник ИПП:

Зимняя школа ИПП — это место, где собираются удивительно умные, интересные и при этом весёлые люди. За время школы я не только освоила навыки, позволяющие в разы ускорить научную работу, но и познакомилась с людьми, с которыми до сих пор поддерживаю академические и дружеские связи.

Эмилия Антюхина, аспирант юридического факультета СПбГУ:

«Право — это основа вашей деятельности, а социология — то, чему вы учитесь один семестр на первом курсе юрфака и стараетесь не получить тройку». Именно профилактикой этого популярного, но неверного мнения, которое проповедуется многими уважаемыми учеными, юристами и преподавателями, занимался с нами коллектив Института проблем правоприменения на Зимней междисциплинарной школе «Эмпирическое правоведение: от идеи до статьи за пять дней».

Когда улеглись эмоции, получилось разглядеть, что за шесть дней общения с прекрасными исследователями из ИПП я начала отходить от навязываемой представителями юридического сообщества стигмы и понимать, какую роль в понимании и анализе природы права и правовых явлений в действительности играют количественные исследования и применение междисциплинарного подхода. Надеюсь закрепить сформировавшийся исследовательский фундамент, посетив и другие мероприятия ИПП, которым суждено состояться в дальнейшем.

Максим Никонов, кандидат юридических наук, адвокат:

Знания, которые мало где в России можно получить, замечательный коллектив лекторов, зашкаливающий градус интеллектуального удовольствия, общение с коллегами из разных регионов — и все это в Питере.

Формат «от идеи до статьи», выстроенный вокруг работы над проектом, мы впервые опробовали на Школе 2018 г. С тех пор уже несколько учебных проектов превратились в научные публикации.

Как отравления в школах влияют на таргетирование проверок Роспотребнадзора (ссылка)

Больше хочешь — меньше получишь: исследование зависимости между размером исковых требований и их удовлетворяемостью в российских арбитражных судах (ссылка)

Профессия арбитражного управляющего в России: роль типа должника в структурировании сообщества (ссылка)

Баланс плановых и внеплановых проверок в России: основные тенденции и случай ЖКХ (ссылка)

Как принять участие


Чтобы подать заявку, нужно:

  1. Написать мотивационное письмо. Расскажите, зачем вам нужна учеба в Школе. Не больше 400 слов.
  2. Выполнить отборочное задание. Задание и рекомендации по выполнению вы найдете в следующем разделе.
  3. Заполнить форму с анкетными данными. К ней же прикрепите письмо и выполненное задание.

Жесткое ограничение на участие только одно: мы не принимаем участников предыдущих Школ. Кроме того, при отборе мы отдаем предпочтение тем, кто:

  • на момент Школы учится не менее чем на 3 курсе бакалавриата,
  • не имеет защищенной кандидатской диссертации,
  • закончил бакалавриат не более 7 лет назад.

Прием заявок на школу будет прекращен 1 декабря 2026 года в 23:59 по московскому времени.

Отбор участников Школы будет произведен до 15 декабря 2026 года. В случае положительного решения комиссии Институт предложит участникам заключить договор на участие в Школе.

Если вам необходимо объяснить кому-то в вузе, куда именно вы уезжаете, свяжитесь с нами и мы предоставим вам информационное письмо.

Отборочное задание


Отнеситесь к отборочному заданию как к эссе в свободном формате. Идеальное решение отборочного задания должно быть развернутым рассуждением, содержащим интерпретацию (ваше понимание) задания, вашу позицию, аргументацию и вывод. Аргументация не должна строиться исключительно на логических предположениях и отсылках к законодательству, а должна отсылать к существующим исследованиям, подходам и данным, поэтому в вашем ответе должно быть хотя бы несколько ссылок на литературу. Замечательно, если у вас получится рассказать, что по этому поводу уже говорили и писали. Особенно ценно, если вы попробуете самостоятельно найти и проанализировать данные, которые подтвердят вашу позицию. Такими данными может быть криминальная и судебная статистика, результаты опросов общественного мнения или что-то еще.

Как искать существующие исследования? Обычно это делают через библиографические системы, такие как Google Scholar, Web of Science или JSTOR. Последние две, к сожалению, платные и требуют подписки, которая есть у многих университетов России и мира. Многие полезные статьи с исследованиями и обзорами написаны на английском языке. Читать их может быть сложнее, но зачастую они интереснее и более содержательно насыщенны, чем статьи на русском языке.

Итак, для выполнения отборочного задания нужно выбрать любые две задачи из следующих пяти и для каждой из них дать развернутый ответ размером до 1000 слов. Заявки без ответов на задачи или с ответом только на одну рассматриваться не будут. Не берите больше двух задач, это не повысит шансы на зачисление: если вы все же приложите больше двух эссе, комиссия сама выберет, какие два из них оценивать.

Важно: Все эссе будут проверены на то, что их написал человек, а не сгенерировала языковая модель. Если вы используете языковую модель, явно укажите в начале эссе, в чем состоял ее вклад.



Задача 1


На рисунке выше показано, какая доля ежемесячных доходов от государственной пошлины в судах приходилась на арбитражные суды в разных регионах России. Регионы заметно различаются по медианным значениям: от 12,4% в Чеченской Республике до 53,8% в Москве и Московской области.

Есть очевидное объяснение наблюдаемых различий: экономическая активность в столичных регионах на порядок выше, там рассматривается больше коммерческих споров и больше доходы от пошлины. Но почему тогда в Республике Мордовия, Чукотском автономном округе и Тверской области доля также превышает 40%?

Предложите несколько объяснений региональных различий в доле пошлины в арбитражных судах. Какие из них кажутся вам наиболее правдоподобными и почему? Как бы вы эмпирически проверили свои объяснения? Какие данные понадобились бы вам помимо приведенных?

Данные, на которых построен рисунок (помесячные значения за 2021–2022 гг. и годовые значения за 2020–2022 гг. по каждому региону), приведены в файле arbitrazh_share_regional.csv.



Задача 2

Киберпреступления (преступления, совершаемые с использованием цифровых технологий) можно изучать разными способами: исследовать связи между участниками, условия вовлечения в преступную деятельность, опыт потерпевших и его последствия. Один из подходов — crime script analysis (анализ сценариев преступлений) — позволяет проследить, как преступление осуществляется на разных стадиях — от подготовки до завершения и сокрытия следов. Исследователей интересуют не только сами сценарии, но и то, какие роли разные участники выполняют на конкретных стадиях. Данными для реконструкции сценария преступления могут служить тексты интервью, форумы и другие онлайн-площадки, судебные приговоры, а также журналистские расследования и публикации СМИ.

Предлагаем вам применить такой подход к мошеннической схеме, связанной с переводом денег на «безопасные счета» и продажей недвижимости. В 2024 году певица Лариса Долина, по версии следствия, под влиянием мошенников, представившихся сотрудниками Росфинмониторинга и ФСБ, перевела сбережения на «безопасные счета», продала квартиру и передала вырученные деньги мошенникам. В ноябре 2025 года суд осудил четырех участников схемы: курьера и троих человек, связанных с оформлением карт и обналичиванием средств. Организаторы и люди, непосредственно общавшиеся с потерпевшей, среди осужденных не названы.

На основе открытых источников реконструируйте, как работала эта схема. Составьте crime script: разделите преступление на стадии. Для каждой стадии укажите конкретные действия и использованные средства: технологии, легенды, посредников. Определите, какие участники обеспечивали работу схемы. Разделите роли, прямо названные в источниках, и предполагаемые вами; обоснуйте каждое предположение. Отметьте, какие действия подтверждены источниками, а какие остаются вашей реконструкцией.

Привлеките хотя бы один похожий кейс и объясните, что он добавляет к вашему сценарию. Укажите ограничения использованных источников и дополнительные данные, которые помогли бы проверить ваши выводы.



Задача 3

Проверки бизнеса в России бывают плановыми и внеплановыми. Плановые проверки проводятся по ежегодному плану, внеплановые — при наличии оснований, установленных законом. Кроме проверок, контрольно-надзорные органы проводят профилактические визиты. Это профилактическое мероприятие: по его итогам организацию нельзя оштрафовать.

На рисунке выше показаны распределения по отраслям экономики в 2025 году для четырех совокупностей: зарегистрированных организаций, плановых проверок, внеплановых проверок и профилактических визитов. Соотношение плановых и внеплановых проверок в разных отраслях различается на порядки. В торговле на одну плановую проверку приходится 12 внеплановых, в гостиничном бизнесе и общепите — 3, а в строительстве — 120. Профилактические визиты распределены иначе, чем проверки. На образование, к которому относятся 2,5% организаций страны, пришлось около 10% плановых проверок и почти половина (49,5%) всех профилактических визитов. На здравоохранение пришлось 1,4% организаций, более 23% плановых проверок и 10,6% профилактических визитов.

Почему все распределения отличаются друг от друга и какой вариант вы считаете оптимальным?



Задача 4

График выше показывает соотношение между намерением обратиться в полицию, высказанным в 2021 году, и фактическим обращением при повторной виктимизации в 2024 году. Намерение и фактическое поведение не всегда совпадают. Почему не все жертвы, которые в 2021 году заявляли о готовности обратиться в полицию, действительно обратились после повторной виктимизации? И, наоборот, почему некоторые из тех, кто изначально не планировал обращаться в полицию, всё же сделали это при повторном столкновении с преступлением?

Задача 5

Перед вами таблица, отражающая распределения гражданских и административных дел по срокам их рассмотрения в судах — в России в целом и отдельно в Москве. Как видите, распределения отличаются — как бы вы это объяснили? Если для ответа вам нужны дополнительные данные судебной статистики, вы можете найти их на сайтах Судебного департамента при ВС РФ и его управления в Москве.

Подать заявку


Важно: После отправки заявки форму должно заменить сообщение о том, что все прошло успешно, — если этого не произошло, попробуйте еще раз; если снова не получится, напишите о проблеме на sbondarkov<собака>eu.spb.ru. Если вы не видите форму для подачи заявления в этом разделе, попробуйте отключить блокировщик рекламы. Прикреплению файлов к анкете может мешать включенный VPN.

Вопросы и ответы


Q: Где будет проходить Школа?
A: Занятия будут проходит в Европейском университете в Санкт-Петербурге. Проживание — в гостинице в пешеходной доступности к ЕУ, размещение в стандартных номерах.

Q: Я отправил незаконченную анкету. Что теперь делать?
A: Ничего страшного, просто заполните и отправьте анкету еще раз.

Q: Я не из России. Могу ли я участвовать в школе?
A: Да, рабочий язык школы — русский, участвовать могут граждане других стран, если они владеют русским.

Q: Оплачивается ли дорога до Петербурга и обратно, если я прошел конкурс?
A: Нет, расходы на транспорт несет участник Школы.

Q: А оплачивается ли проживание и питание?
A: Да, при условии, что вы прошли конкурс, мы обеспечим проживание и обеды.

Q: Можно ли приехать за свой счет, если я не прошел по конкурсу?
A: Мы можем предложить такой формат участия тем кандидатам, кому не хватило совсем немного баллов для прохождения конкурса. Решение принимается в индивидуальном порядке.

Контакты


Если у вас остались вопросы, вы можете связаться с куратором Школы:

Сергей Бондарьков
sbondarkov<собака>eu.spb.ru

Jekyll | Creative Theme | Фото на фоне: Vitali Adutskevich на Unsplash